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Entrevista

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Verónica Martes 14 de marzo de 2017 La práctica en la clase de español la inicie con el tema de la entrevista, anote el título en el pizarrón y luego pregunte ¿conocen esa palabra? la mayoría dijo que no, Antonio contesto que sí que lo había visto en la tele, Lalo expresó que también estaban en las revistas y periódicos, alguien más dijo que son preguntas que se hacen ¿para qué sirven? agregué, dijeron en coro, para conocer o saber algo. Pasamos a contestar el libro, en la lección de "la entrevista" en la que Caperucita Roja es entrevistada, después de leer el texto analizamos en que momento, habla el entrevistador y en que momento el entrevistado, Alexander dijo que se veía el momento de hablar el entrevistador por los signos de interrogación, proseguí preguntando qué eran esos signos y Christian dijo que  para hablar de manera más amable, porque con ellos puedes preguntar. De manera conjunta contestamos la lección, todos trabajaron a excepción de Mateo, la...

El verbo

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El verbo 22/03/2017 Practicante: Eréndida  Ordoñez Méndez. La actividad presentada a continuación es la de Español, donde  presenté a los niños algunas situaciones acerca de los verbos y  su significado. Inicie la clase eligiendo a uno de los niños para que me ayudará  y le dije a la niña que saltara y salto, luego le dije que canta y si lo hizo conforme seguíamos con otras acciones que le decía que realizara. Continué preguntando que es lo que realizaba su compañera y me dijeron que recibía ordenes, entonces pregunte que es lo que ella hacia cuando yo le decía que hiciera las cosas y me dijo Suri Nil realiza acciones ¡muy bien! entonces los verbos indican... acciones que realizamos dijeron  uno de los niños. Para saber si en verdad comprendieron lo que significaban los verbos les dí una hoja de ejercicio que se presenta en la foto. La cual los niños entendieron correctamente y lograron realizar correctamente. Pude comprobar también qu...

¿Quién ganó más?

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Practicante: Aylín Dalila Elizalde Nolázquez Fecha de realización: jueves 16 de marzo del 2017 La actividad es de la asignatura de matemáticas, el tema es problemas aditivos (de suma y resta con dígitos menores a 100). Inicié correctamente la clase implementando cálculo mental, preguntaba a los niños por el resultado de alguna suma o resta y daban la respuesta correcta. En caso de no ser así resolvíamos grupalmente para ver cuál era el error.  Hasta ahí estaba centrada la atención de los niños en la actividad, eso me sirvió para pasar a la resolución de la lección 47 del libro de Desafíos matemáticos. Di tiempo para que los niños intentaran resolver lo que pedía el libro, después lo revisaríamos al frente para resolver dudas; sin embargo, no pudieron resolver por sí mismos la actividad, se les hizo complicada, así que pedí que hicieran uso de sus fichas rojas y azules, donde las primeras las usamos para identificar decenas y las segundas para diferenciar las unida...